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教育 關(guān)鍵字列表

培養(yǎng)數(shù)字化人才 助力定向創(chuàng)業(yè)就業(yè) 達(dá)索系統(tǒng)啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”計(jì)劃

達(dá)索系統(tǒng)近日宣布啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”計(jì)劃,依托達(dá)索系統(tǒng)成熟的軟件產(chǎn)品和代理商體系,為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供新思路和切實(shí)可行的落地方案,同時(shí)通過(guò)定向創(chuàng)業(yè)就業(yè)的方式,為工業(yè)軟件行業(yè)培養(yǎng)和輸送數(shù)字化人才。

在元宇宙上課是一種什么體驗(yàn)?

在元宇宙上課是一種什么體驗(yàn)?

早在古羅馬時(shí)代,詩(shī)人賀拉斯就在他的作品《詩(shī)藝》中提出“寓教于樂(lè)”的觀點(diǎn);而從小到大,沒(méi)有一個(gè)孩子不希望能在玩樂(lè)中學(xué)習(xí);教育教學(xué)不斷改革創(chuàng)新的目的,又何嘗不是于此。

數(shù)字孿生將為教育行業(yè)的發(fā)展提供助推

數(shù)字孿生將為教育行業(yè)的發(fā)展提供助推

隨著高等教育機(jī)構(gòu)、CIO、CTO及技術(shù)總監(jiān)不斷深入探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育4.0目標(biāo),如何將數(shù)字孿生技術(shù)納入課業(yè)體系自然成為新的關(guān)注重點(diǎn)。

智育英才,“芯”懷未來(lái)—英特爾以人工智能全棧實(shí)力助力教育創(chuàng)新

9月22日,以“智育英才,‘芯’懷未來(lái)”為主題的英特爾人工智能教育沙龍?jiān)诰┡e行。

北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校人工智能教育矢志高遠(yuǎn)

北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校(Dulwich College Beijing)日前正式引入全球領(lǐng)先云服務(wù)提供商亞馬遜云科技的Amazon DeepRacer自動(dòng)駕駛賽車(chē)、Amazon Alexa智能語(yǔ)音助手和Amazon DeepComposer智能音樂(lè)鍵盤(pán)等多項(xiàng)機(jī)器學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)。

后疫情時(shí)代 每個(gè)行業(yè)都將有不同的數(shù)字化創(chuàng)新故事

后疫情時(shí)代 每個(gè)行業(yè)都將有不同的數(shù)字化創(chuàng)新故事

在后疫情時(shí)代的世界里,將會(huì)涌現(xiàn)出大量的數(shù)字化推動(dòng)的機(jī)會(huì),但是和萬(wàn)事萬(wàn)物一樣,每個(gè)行業(yè)都將會(huì)發(fā)展出自己的故事。

2020-12-19

英特爾與中央電化教育館共同發(fā)布2020年度《中國(guó)基礎(chǔ)教育智能互聯(lián)藍(lán)皮書(shū)》

論壇上,英特爾與中央電化教育館共同發(fā)布了2020年度《中國(guó)基礎(chǔ)教育智能互聯(lián)藍(lán)皮書(shū)》;來(lái)自國(guó)內(nèi)外的教育領(lǐng)域?qū)<壹捌髽I(yè)代表出席了論壇,并圍繞基于智能互聯(lián)的教學(xué)應(yīng)用、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校治理與管理等議題進(jìn)行了深入研討。

印證未來(lái),科技賦能教育 佳能攜手好未來(lái)家長(zhǎng)幫成立“佳家聯(lián)盟”
2020-08-20

印證未來(lái),科技賦能教育 佳能攜手好未來(lái)家長(zhǎng)幫成立“佳家聯(lián)盟”

8月20日,佳能(中國(guó))有限公司影像打印掃描產(chǎn)品事業(yè)部(以下簡(jiǎn)稱(chēng)佳能打印機(jī))攜手好未來(lái)家長(zhǎng)幫舉辦了主題為“印證未來(lái)”的深度合作線上發(fā)布會(huì),宣布佳能打印機(jī)與好未來(lái)家長(zhǎng)幫聯(lián)合成立“佳家聯(lián)盟”。

英偉達(dá)與佛羅里達(dá)大學(xué)使用AI超級(jí)計(jì)算機(jī)補(bǔ)充教育資源

英偉達(dá)與佛羅里達(dá)大學(xué)使用AI超級(jí)計(jì)算機(jī)補(bǔ)充教育資源

英偉達(dá)與佛羅里達(dá)大學(xué)正在建立獨(dú)特的公私合作關(guān)系,此舉甚至有望催生出全美乃至全世界最強(qiáng)大的高校AI超級(jí)計(jì)算機(jī)。

2020-05-08

全球疫情下“走出去”的中國(guó)教育行業(yè)如何保證教育連續(xù)性

如何在全球疫情蔓延的情況下,借互聯(lián)網(wǎng)之機(jī)保證教育和運(yùn)營(yíng)連續(xù)性不受影響,仍然任重而道遠(yuǎn)。就此,中國(guó)“走出去”的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)須重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面。

Check Point SecureAcademy 課程落地百所學(xué)院,取得重大里程碑

Check Point SecureAcademy 課程落地百所學(xué)院,取得重大里程碑

這項(xiàng)全面的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)安全課程現(xiàn)已在 40 個(gè)國(guó)家/地區(qū)的 100 所大學(xué)和高校展開(kāi),以幫助解決全球網(wǎng)絡(luò)安全技能短缺問(wèn)題

14項(xiàng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),讓課堂教學(xué)體驗(yàn)從此不同

14項(xiàng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),讓課堂教學(xué)體驗(yàn)從此不同

智能板與學(xué)生用iPad等現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)在眾多課堂當(dāng)中成為標(biāo)配。從提高學(xué)生積極性到切實(shí)改善考試成績(jī),不少教育工作者從這些新方案當(dāng)中獲得了切實(shí)助益。但是,我們目前看到的新工具,也許只是更大發(fā)展趨勢(shì)中的冰山一角。

英特爾攜手鴻合科技 用教育信息化的手段打破課堂邊界

英特爾攜手鴻合科技 用教育信息化的手段打破課堂邊界

昨日,中國(guó)科學(xué)技術(shù)館“開(kāi)學(xué)第一課暨科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)課程試點(diǎn)啟動(dòng)儀式”在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館舉辦。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),與會(huì)人員看到了一場(chǎng)精心準(zhǔn)備的直播課程,中國(guó)科技館報(bào)告廳為主會(huì)場(chǎng),來(lái)自北京朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、山西呂梁市嵐縣坡上明德小學(xué)、北京...

“小盒科技”打造教育行業(yè)的人工智能生態(tài)

那個(gè)解答無(wú)數(shù)學(xué)子解題難題的作業(yè)盒子升級(jí)了!7月18日,作業(yè)盒子召開(kāi)“新盒”品牌升級(jí)暨戰(zhàn)略發(fā)布會(huì),宣布完成由阿里巴巴領(lǐng)投的1.5億美元D輪融資。同時(shí),作業(yè)盒子將正式更名為“小盒科技”。

推動(dòng)技術(shù)和教育融合--致校長(zhǎng)的一封信
2019-06-12

推動(dòng)技術(shù)和教育融合--致校長(zhǎng)的一封信

推動(dòng)技術(shù)和教育融合--致校長(zhǎng)的一封信

教育新生態(tài)愿景--致校長(zhǎng)的一封信
2019-06-12

教育新生態(tài)愿景--致校長(zhǎng)的一封信

教育新生態(tài)愿景--致校長(zhǎng)的一封信

突破教育的邊界—致校長(zhǎng)的一封信
2019-06-05

突破教育的邊界—致校長(zhǎng)的一封信

突破教育的邊界—致校長(zhǎng)的一封信

權(quán)威大咖、前沿課題、全鏈資源,第三屆AIAED全球AI智適應(yīng)教育峰會(huì)開(kāi)幕在即

權(quán)威大咖、前沿課題、全鏈資源,第三屆AIAED全球AI智適應(yīng)教育峰會(huì)開(kāi)幕在即

“人工智能+教育”行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)不是市場(chǎng)有多大,而是如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)、以及內(nèi)容方面的有效協(xié)同,建立規(guī)范化的教育新體系,將蛋糕做大的同時(shí)更要做美、做穩(wěn)。

曹暢:讓青春期教育不在彷徨
2019-04-24

曹暢:讓青春期教育不在彷徨

近幾十年來(lái)家庭收入的增加并未導(dǎo)致更加和諧的家庭關(guān)系,因?yàn)樯鐣?huì)的快速發(fā)展導(dǎo)致父母與子女之間的代溝差距擴(kuò)大。

元高分:回歸教育本質(zhì) 用云賦能教與學(xué)

元高分:回歸教育本質(zhì) 用云賦能教與學(xué)

元高分不僅專(zhuān)注于網(wǎng)上閱卷技術(shù)的研發(fā)、應(yīng)用和推廣,同時(shí)迎合互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)趨勢(shì),研發(fā)了以考試診斷和反饋?zhàn)鳛榭荚嚪⻊?wù)核心的產(chǎn)品體系。